v. 5, n. 3, p. 264-266, set.-dez. 2021 | ISSN 2594-6463 |
Motricidades: Rev. SPQMH, v. 5, n. 3, p. 264-566, set.-dez. 2021 | ISSN 2594-6463 |
DOI: http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n3-p264-266
Editorial
Fábio Ricardo Mizuno Lemos
Editor
Encerrando o seu 5º volume, a Motricidades:
Revista da SPQMH publica 3 artigos de pesquisa,
4 artigos de revisão e 1 ensaio, de pesquisadores
e pesquisadoras da Argentina, Brasil, Chile e
Colômbia.
Artigos de Pesquisa: “Extensão popular em
educação ambiental e a formação de
educadores/as ambientais”, de Tiago Zanquêta
de Souza (Universidade de Uberaba, UNIUBE,
Uberaba-MG, Brasil);
“Joffre Dumazedier e o Centro de Estudos do
Lazer do Sesc São Paulo”, de Regiane Galante
(Serviço Social do Comércio, SESC, São Carlos-
SP, Brasil) e Silvia Cristina Franco Amaral
(Universidade Estadual de Campinas,
UNICAMP, Campinas-SP, Brasil);
“Reconhecer para enfrentar: práxis
pedagógica antirracista na educação física
escolar”, de Denise Aparecida Corrêa
(Universidade Estadual Paulista “Júlio de
Mesquita Filho”, UNESP, Bauru-SP, Brasil) e
Paloma de Campos Rodrigues (Universidade
Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”,
UNESP, Bauru-SP, Brasil).
Artigos de Revisão: “Fenomenologia de
Merleau-Ponty na produção stricto sensu da
enfermagem brasileira: estudo documental”, de
Bruno Neves da Silva (Universidade Federal do
Rio Grande do Norte, UFRN, Natal-RN, Brasil),
Érika Simone Galvão Pinto (Universidade
Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Natal-
RN, Brasil), Mel Matos de Carvalho Espinheira
(Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública,
EBMSP, Salvador-BA, Brasil), Queuam Ferreira
Silva de Oliveira (Universidade Estadual de Feira
de Santana, UEFS, Feira de Santana-BA, Brasil)
e Gilberto Tadeu Reis da Silva (Universidade
Federal da Bahia, UFBA, Salvador-BA, Brasil);
“La Educación Física argentina en la
actualidad: normativas, lineamientos
curriculares, formación docente y desempeño
laboral”, de Alejo Levoratti (Universidad
Nacional de La Plata, UNLP, La Plata,
Argentina) e Pablo Kopelovich (Universidad
Nacional de La Plata, UNLP, La Plata,
Argentina);
“Motricidades originarias, la relacionalidad
como principio y condición de existir”, de Sergio
Alejandro Toro Arévalo (Universidad de
Santiago de Chile, USACH, Santiago, Chile;
Pontificia Universidad Católica de Chile, UC,
Santiago, Chile), Yuly Eliana Castiblanco
Rodriguez (Universidad de La Amazonia,
Uniamazonia, Florencia, Colombia), Eivar
Fernnando Vargas Polanía (Universidad de La
Amazonia, Uniamazonia, Florencia, Colombia) e
Aquiles Bolaños Iles (Universidad de La
Amazonia, Uniamazonia, Florencia, Colombia);
“Impactos do Exame Nacional do Ensino
Médio e da noção de competências no trabalho
docente”, de Juliana Cristina Perlotti Piunti
(Instituto Federal de São Paulo, IFSP,
Sertãozinho-SP, Brasil) e Rosa Maria Moraes
Anunciato (Universidade Federal de São Carlos,
UFSCar, São Carlos-SP, Brasil.
Ensaio: “Do Capoeira para a Capoeira:
reflexões etimológicas e existenciais”, de André
Luis de Oliveira (Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo, PUC-SP, São Paulo-SP,
Brasil).
A Revista da SPQMH segue a sua jornada,
com a missão de expandir a divulgação científica
na área de Educação, em suas interfaces com
Artes, Educação Física, Lazer, Meio Ambiente e
Saúde!
Esperançamos que o ano de 2022 traga
tempos melhores e que continuemos a caminhar,
juntos e juntas, exercitando a solidariedade, a
empatia, a sororidade, a fraternidade, a
responsabilidade, o comprometimento, a
disponibilidade, a perseverança...
Boas leituras, reflexões, debates e,
principalmente... engajadas ações!
São Carlos-SP, janeiro de 2022.
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Editorial
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MOTRICIDADES
Rev. SPQMH
Editor
Prof. Dr. Fábio Ricardo Mizuno Lemos
(Instituto Federal de São Paulo, Brasil)
Editores Associados
Profa. Dra. Denise Aparecida Corrêa
(Universidade Estadual Paulista, Brasil)
Prof. Dr. Luiz Gonçalves Junior
(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)
Prof. Dr. Paulo César Antonini de Souza
(Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil)
Prof. Dr. Victor Lage
(Universidade de Brasília, Brasil)
Conselho Editorial
Prof. Dr. António Camilo Teles Nascimento Cunha
(Universidade do Minho, Portugal)
Prof. Dr. Cae Rodrigues
(Universidade Federal de Sergipe, Brasil)
Profa. Dra. Claudia Foganholi
(Universidade Federal Fluminense, Brasil)
Profa. Dra. Denise Andrade de Freitas Martins
(Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil)
Prof. Dr. Elenor Kunz
(Universidade Federal de Santa Maria, Brasil)
Profa. Dra. Fabiana Rodrigues de Sousa
(Centro Universitário Salesiano, Brasil)
Prof. Dr. Gilberto Tadeu Reis da Silva
(Universidade Federal da Bahia, Brasil)
Prof. Dr. Glauco Nunes Souto Ramos
(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)
Prof. Dr. José María Pazos Couto
(Universidad de Vigo, Espanha)
Profa. Dra. Lílian Aparecida Ferreira
(Universidade Estadual Paulista, Brasil)
Profa. Dra. Luciane Ribeiro Dias Gonçalves
(Universidade Federal de Uberlândia, Brasil)
Prof. Dr. Manuel Sérgio Vieira e Cunha
(Universidade Técnica de Lisboa, Portugal)
Prof. Dr. Marcos Garcia Neira
(Universidade de São Paulo, Brasil)
Profa. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
(Universidade Federal de São Carlos, Brasil)
Profa. Dra. Regina Maria Rovigati Simões
(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)
Prof. Dr. Sergio Alejandro Toro Arévalo
(Universidad Austral de Chile, Chile)
Profa. Dra. Valéria de Oliveira Vasconcelos
(Centro Universitário Salesiano, Brasil)
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(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil)
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(Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil)
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