Corporeidade e motricidade na pedagogia do esporte: conhecimento e atitude indispensáveis para o ensino fundamental

Autores

  • Wagner Wey Moreira Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba-MG
  • Alcides José Scaglia Professor MS3 da Universidade Estadual de Campinas/Campus Limeira/SP - Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) - Curso de Ciências do Esporte e Coordenador de Graduação da Faculdade de Ciências Aplicadas
  • Marcus Vinícius Simões de Campos

DOI:

https://doi.org/10.29181/2594-6463-2017-v1-n1-p42-51

Palavras-chave:

Corporeidade, Motricidade, Pedagogia do Esporte, Ensino Fundamental

Resumo

Resumo

Corporeidade e motricidade são mais que termos conceituais, pois revelam atitudes necessárias para a incorporação desses conceitos. Visando enfocar a imprescindível presença destas no Ensino Fundamental, o presente artigo se propõe associar corporeidade e motricidade a uma pedagogia do esporte como elementos importantes para o trabalho de professores de Educação Física na escola. Com este foco o texto ficou estruturado da seguinte forma: no primeiro momento adentramos ao entendimento de corporeidade e motricidade para evitar equívocos na interpretação desses conceitos, o que já ocorre no mundo acadêmico brasileiro; no segundo momento afirmamos a importância da pedagogia do esporte para a criança e o adolescente do Ensino Fundamental.
Palavras-chave: Corporeidade. Motricidade. Pedagogia do Esporte. Ensino Fundamental.

Corporeity and motricity in sport pedagogy: indispensable knowledge and attitude for elementary school education

Abstract

Corporeity and motricity are more than conceptual terms, since they reveal the necessary attitudes for the incorporation of these concepts. Aiming to focus the essential presence of these in Elementary School, the present article proposes to associate corporeity and motricity with sport pedagogy as an important element for Physical Education teachers in school settings. With this focus the text was structured in the following way: in the first moment we present our understanding of corporeity and motricity to avoid misunderstandings in the interpretation of these concepts, which already occurs in the Brazilian academic world; in the second moment we affirm the importance of sport pedagogy for children and adolescents in the Elementary School level.
Keywords: Corporeity. Motricity. Sport Pedagogy. Elementary School.

Corporeidad y motricidad en la pedagogía del deporte: conocimiento y actitud indispensables para la enseñanza fundamental

Resumen

Corporeidad y motricidad son más que términos conceptuales, pues revelan actitudes necesarias para la incorporación de esos conceptos. Con el objetivo de enfocar la imprescindible presencia de éstas en la Enseñanza Fundamental, el presente artículo se propone asociar corporeidad y motricidad a una pedagogía del deporte como elementos importantes para el trabajo de profesores de Educación Física en la escuela. Con este enfoque el texto quedó estructurado de la siguiente forma: en el primer momento adentramos al entendimiento de corporeidad y motricidad para evitar equívocos en la interpretación de esos conceptos, lo que ya ocurre en el mundo académico brasileño; en el segundo momento afirmamos la importancia de la pedagogía del deporte para el niño y el adolescente de la Enseñanza Fundamental.
Palabras clave: Corporeidad. Motricidad. Pedagogía del Deporte. Enseñanza Fundamental.

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Publicado

30/10/2017

Como Citar

MOREIRA, W. W.; SCAGLIA, A. J.; CAMPOS, M. V. S. de. Corporeidade e motricidade na pedagogia do esporte: conhecimento e atitude indispensáveis para o ensino fundamental. MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, São Carlos, v. 1, n. 1, p. 42–51, 2017. DOI: 10.29181/2594-6463-2017-v1-n1-p42-51. Disponível em: https://www.motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/2594-6463-2017-v1-n1-p42-51. Acesso em: 20 abr. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2017): Motricidades: Rev. SPQMH

Seção

Artigos de Revisão

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