Contrastando epistemologias aplicadas aos discursos sobre tática no futebol
DOI:
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2025-v9-n1-p18-33Palavras-chave:
Futebol, Tática, Epistemologia, Pedagogia do EsporteResumo
Contrastando epistemologias aplicadas aos discursos sobre tática no futebol
Resumo
Qual a sustentação epistemológica dos discursos sobre tática no futebol? A Pedagogia do Esporte tem promovido grande debate acerca da sustentação epistemológica de diferentes abordagens de ensino. Ao mesmo tempo, as novas tendências têm buscado organizar o processo de ensino-treino a partir da dimensão tática. Buscamos fazer encontrar essas duas tendências, usando o Glossário do Futebol Brasileiro e entrevistas semiestruturadas para apreender os discursos e analisá-los a partir da Análise de Conteúdo por Redução de Dados. Observamos que os discursos se organizam em três grandes temas. De modo geral, os discursos possuem uma estruturação construtivista, rejeitando a rigidez estruturalista, mas com dificuldades de se associar completamente à Complexidade. Além disso, vimos a aparição de um novo conceito, não descrito no Glossário: a ideia de vantagem. Esse conceito parece sugerir rupturas com a literatura estabelecida, mas carece de mais estudos.
Palavras-chave: Futebol. Tática. Epistemologia. Pedagogia do Esporte.
Contrasting epistemologies applied to discourses on tactics in football
Abstract
What is the epistemological support of discourses on tactics in football? Sports Pedagogy has promoted debate about the epistemological support of different teaching approaches. At the same time, new trends have proposed to organize the teaching-training process from the tactical dimension. We proposed to find these two trends, using the Brazilian Football Glossary and semi-structured interviews to capture the speeches and analyze them using Content Analysis by Data Reduction. We observed that the speeches are organized into three major themes. In general, the speeches have a constructivist support, rejecting structuralist rigidity, but with difficulties in completely associating themselves with Complexity. Furthermore, we saw the emergence of a new concept, not described in the Glossary: the idea of advantage. This concept seems to suggest breaks with the established literature, but requires more studies.
Keywords: Football. Tactics. Epistemology. Sports Pedagogy.
Contrastando epistemologías aplicadas a los discursos sobre táctica en el fútbol
Resumen
¿Cuál es el sustento epistemológico de los discursos sobre táctica en el fútbol? La Pedagogía del Deporte ha promovido un gran debate sobre el sustento epistemológico de diferentes enfoques docentes. Paralelamente, nuevas tendencias han buscado organizar el proceso docente-formativo desde la dimensión táctica. Buscamos encontrar estas dos tendencias, utilizando el Glosario del Fútbol Brasileño y entrevistas semiestructuradas para capturar los discursos y analizarlos mediante Análisis de Contenido por Reducción de Datos. Observamos que los discursos se organizan en tres grandes temas. En general, los discursos tienen una base constructivista, rechazando la rigidez estructuralista, pero con dificultades para asociarse completamente con la Complejidad. Además, vimos surgir un nuevo concepto, no descrito en el Glosario: la idea de ventaja. Este concepto parece sugerir rupturas con la literatura establecida, pero requiere más estudios.
Palabras clave: Fútbol. Táctica. Epistemología. Pedagogía del Deporte.
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